El colectivo docente expresó su preocupación por la resolución de CODICEN y advirtió que la experiencia laboral no debe sustituir la formación docente específica.

El colectivo docente del Instituto de Formación Docente de Fray Bentos, Dr. Guillermo Ruggia, manifestó su preocupación por el Plan de Egreso y Titulación para docentes en ejercicio de Educación Media que no están titulados, aprobado mediante la Resolución N.º 3009/025 de CODICEN.

Si bien reconocen el valor de la experiencia y consideran legítimo generar mecanismos para que quienes trabajan sin título puedan culminar sus trayectorias, advierten que experiencia y formación docente no son equivalentes.

El colectivo cuestiona especialmente que profesionales universitarios con más de ocho años de trabajo en Educación Media puedan acceder al título mediante mecanismos que no impliquen una formación pedagógica equivalente a la carrera docente. “Ser un excelente profesional en una determinada disciplina no convierte automáticamente a una persona en docente”, sostienen.

En la carta también expresan preocupación por el mensaje que reciben los estudiantes de Formación Docente que dedican años a cursar, realizar prácticas y rendir evaluaciones, mientras otros podrían acceder a la misma titulación sin recorrer un proceso equivalente.

El IFD plantea que, si se reconocen saberes adquiridos mediante la experiencia, debe hacerse mediante instancias rigurosas de acreditación, sin reducir las exigencias de una profesión con responsabilidad frente a los estudiantes y la sociedad.

Finalmente, consideran que la resolución fue adoptada “de manera arbitraria, sin el necesario diálogo, conocimiento y consenso del colectivo docente”, y reclaman que las decisiones sobre formación y titulación contemplen las distintas trayectorias y sean construidas con participación del colectivo.

“La experiencia debe ser reconocida, pero no confundida con formación”, concluyen.